眼下，高着儿正在进行中，各高校连续寄出选取告诉书。令人惊讶的是，本年屡有大学选取告诉书被曝犯错。有的把“选取”二字写错，有的把“大学”的英文拼写搞错，还有的“的、地、得”不分

  大学选取告诉书是大学和重生的第一次“对话”，承载着满满的人生典礼感。如此严厉的公函资料上居然呈现初级过错，简直是一个笑话。

  要么是没有用心、不负责任。试想，凡是有一点责任心，何至于连几十个字的告诉都写不清楚？只能说，少量高校的管理者没有把心思放在这一工作上。

  要么是尽管认真负责，但无法才能不济，只能鼓励为之。假使如此，问题就更严峻。试想，堂堂高校连最基本的对外行文都写欠好，其文明安在，精力何存？这样的大学除了专业方面技能输出外，可以给学生成才、成家，甚至成为大师以满足的营养吗？

  近些年，一些大学甚至整个社会对文科的缓慢日积月累。部分大学里，人文学科没有正真取得满足注重，文科教授往往难以取得满足的资源支撑；社会上，一些人宣扬“文科无用”，导致许多考生、家长偏听偏信；在高等教育的规划上，文科的显著性正在不断被分裂凡此种种，看似“大势所趋”，实则加重了“学科的跛脚”。

  眼下，许多高校的本科生、研究生甚至博士生连留言条、借单、会议告诉都写不清楚，大学连选取告诉书都讹夺百出，或许正是“文科衰败”后果的一种闪现。

  与其说这种怪象是对大学愈加注重选取告诉书写作质量的提示，不如说是对当下许多大学“缓慢文科”的及时预警再不重拾对文科的注重，再不全方面提高师生的人文素质，一些大学的学识水准、社会公信力可能会持续下降。

  大众严厉批评写错别字的大学，不是要看笑话，也不是要抓住这点问题不放，而是对我国高等教育现状感到忧虑。联想到我国历史上一些闻名大学的“文理兼容、博通为先”，以及由此敞开的“批发大师”的盛况，笔者期望有更多人理解“无用之用方为大用”的道理，更多大学能做到“有用之用”与“无用之用”偏重，多培养出一些“两条腿走路”的大才，少闹出一些初级笑话。